为什么申论裸考要比系统准备还要高？

穷人路中无人识

有没小伙伴出现过这种情况？

结伴远行

曾见不少小伙伴表示自己第一次“裸考”申论成绩比第二次系统准备考得还好的事情。为什么会出现这种情况?下面谈谈个人观点。
   产生这种现象的原因十分复杂。相比较而言，第一次考得好，其中一个因素是他在对申论题型一无所知的情况下，运用了在校学习掌握的最基本的读写能力，在考场上仔细分析了题干，不脱离材料进行了答题。这个做题的理念是正确的，作答的前提是熟悉资料，答题的内容是不脱离资料，申论阅卷主要是看答题内容，形式次之。而第二次考试成绩不如第一次的最重要的原因是自己所选教材的误导，做题时削足适履地套用了所谓的“秘籍”“万能宝典”的“模板”。两次考试分数毕竟都不高。第一次考试不熟悉考试题型，不知道不同的题型有不同的答题要求与解答方式，没有按照答题限制条件规范表述，缺少机关工作人员具备的基本素质和修养，这是第一次失败的主要原因。第二次考试失败犯了理论脱离实际的毛病，考试时自戴“枷锁”，影响了在“考官”面前的才能展现，是在能力方面出了问题。

肖虎

我第一次裸考申论78.第二次69.第三次66，你总结的太对了，都是血泪教训。。。

止境之境

少走弯路就是成功

肖虎

理论越多，枷锁越重；没有理论，方向盲目；别人的理论，总是别人的；理论终归只是理论；最终要落到文字、文意、结构、逻辑上去。

小孩老实点

说下个人的一点看法，21应届目前考了4次，分别是
（1）国考A55（与第一名差20分，无名次）
（2）深圳60（排名/人数 26/59）
（3）江苏A65（排名/人数  7/126）
（4）浙江A69.5（排名/人数  11/179）
或许很多人觉得21年浙江申论放水，但是就我个人的成绩目前来看各地平分标准差不太多。

这几次分数增加的原因可能是去套路化，国考和深圳我是按照培训机构的套路，主要包括：删减形容词副词等限定词、啰嗦的具体内容删去直接写概括性句子、文中口语化表达转换成老师给的理论性词语...就是能用的套路我都用了，结果国考和深圳我考出来都怀疑自己的智商了，这都是什么分数...

江苏省考时我依旧没有改变习惯，依旧用套路，但是江苏A申论出的真有些隐晦，现场我是真没怎么看懂要写什么要点，因为不会，所以我把能看到的字都一字一字的抄上去，没分点，看到的点不删减字，就是抄原文，在小题我没打满格子的情况下得到了65。

江苏成绩出来后我感觉可能是我之前写题有问题了，所以浙江考试写题方案是：分点、确定的要点不删减形容词、副词等字、不乱合并要点....因为初次尝试这样的写法，后来我对机构的答案发现有些小点没写上，但是大点我基本上原汁原文写上去了。申论作文也是题干让分3点就3点，例子就用文章中的，所以大作文也没跑偏

PS：这里我再插嘴说下大作文，很多机构让背范文范例，然后把所谓的政策用于写到大作文里，但是要考虑的是，用的例子真的切合材料吗？就说浙江申论材料都是科技，非要用自己背什么无关科技、创新、发展的例子套到论点里，这样真的合适吗？我的感觉是大作文在不跑题的情况下，选择例子尽量结合材料例子，然后转化材料例子用到作文，不要瞎用例子和空话套话。

总的来说，目前感觉申论不是让大家把材料里所有的小点都找到，而是在一堆点中把最强调的点找出来，并且一字不落、不删减的写上去，最强调的点删减写，无关小点写一堆，我的感觉告诉我这样是不得分或者得很少分的。

为什么裸考的人申论会高呢，我的感觉是他们运用知觉看材料，他们感觉材料里那里和题目最贴合就抄哪里，都不会写更别说删减语句了，这就保证了一旦他们找准点就会得全部的分。在回过头想想阅卷老师会怎么评判答案呢，如果一句话有多种归纳，那么哪种归纳应该给分呢，这就是公说公有理婆说婆有理了，我猜测一定是原文说什么就是什么最踩分，牢牢紧贴原文是最公平的赋分标准，毕竟申论小题是客观题。

以上仅为个人看法，欢迎互相交流~祝大家2021都能成功上岸~新年快乐呀！(*^▽^*)

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4月8日更新一下
前段时间去深圳考了广东省考，申论成绩75.5，我不太清楚这个分数在整体中如何，但是参考我之前深圳市考60的分数，我感觉经过一个多月的反思，申论还是有点点进步的，哈哈哈哈哈！

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4月28更新一下
之前又去参加了天津省考，申论成绩74.5，300+人的发改委岗位申论排名第16，岗位最高分是80.5，3月初对申论的一些思考应该是正确思路，目前只练习了300字以内的小题，400字左右的理解题还没练，作文还没有考虑好，希望论文盲审、答辩结束后有时间好好再整理下思路。也很遗憾，行测很久没练，下降的厉害，最近心态也有些崩，论文一直没出来结果，非常极其特别焦虑。

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6月26日更想下
论文盲审通过，这两天在准备毕业的事，一个月前考了事业编联考，A卷管理类总分218，如果换成百分制申论应该是72.5分，暂时还不知道自己的排名，我报的岗位是省直的热门岗位，也不清楚自己会不会进面，这次结束后为期半年的考试也就结束了，毕业了打算回家再复习一段时间，再好好分析下行测和申论题，希望自己能有个好的工作！

我的分数从55慢慢地爬到了70+，也喜欢各位小伙伴不要灰心自己的申论，多思考多借鉴大家的经验，多练习多反思，还是会提升一点点的！加油~

开心就好陈太中

你的经验里谈到了很多有意思的东西，可以感觉到你是一个会思考、会发问的同学：
一是申论成绩稳定的问题。申论和行测都是能力考试，并且全国申论都是根据中央的题本进行命题的（虽然近些年来都在变化，但本质要求是一致的）。能力是稳定的，没有针对性训练情况下，短期内不会有太大变化的，所以会出现分数稳如狗的情况。但此处的稳定并不是一样，而是会略有变化，在两省平均分差别不大的情况下，变化一般在5分左右。
二是机构答案可信度的问题。你的经验是正确的，特别是PS中的问题，问的十分好，答的也完全正确。范文可以借鉴的只是其结构，而不是其内容，并且写作的结构也不只有那一种。
三是申论评分标准的问题。申论评分可以说是科学的，不可能是公说公有理，婆说婆有理，而这个理是符合常理的。

吹吹

你的观点中大部分正确，但只有一个些值得商榷。在“别人的理论，总是别人的”里我认为包含了以下几次层意思：一是别人而非我总结出了理论；二是别人的理论，不适用于我；三是别人的理论，我不需要学习。我认为后面两层意思值得商榷。理论，之所以称之为理论，是经过大量的实践检验后被证明是正确的，因此对实践是通用的，或者至少在一定范围内是通用的，比如牛顿第二定律等。而在你观点中的“理论”，我认为此处的理论是广义上的理论，包括张三、李四都总结出来的经验，而不是牛顿第二定律这样的理论。这样的理论，大部分是个人经验的总结，是局部的理论，基本上是正确、错误兼有之。有些东西是别人已具备的，有些是错误的，不适用于“我”很正常。但理论之所以为理论，就是具备普遍的适用性，是可以让自己少走弯路的。但现实情况是很少有牛顿第二定律这样的理论，通常面对的都是广义上的理论，此时，鉴别力就是一个关键性的内容了，勇于发问，勇于思考，不盲从就成了关键。

世凯

举个不成熟的例子，你跟朋友见面了，聊着聊着他说“饿了”，你没学习过，你知道他就是饿了！但你系统学习过，学了乱七八糟的东西后，你反而就不知道了，你会总结出“他的健康意识差，他妈妈没给他做饭”等乱七八糟的东西！所以申论系统备考后，有三大误区在拉低你的分数，这三大误区犯一个可能导致你一年努力白费：一、背规范词。二、积累素材。三、答案批改。三大误区都与偏离材料密切相关，都与脱离考友能力密切相关！让阅卷者看不懂，最后必然越考越低！

世凯

说的十分形像易懂，事实上就是这么回事，更准确的说是学了点东西就乱用。比如，背规范词语和背素材料并没有错，错在不管三七二十一就硬套，导致所答非所问，这种情况很普遍。批改问题，涉及的是另一个问题，本质上还是前面谈到的经验问题。